1958年春天,崇得县第五小学五年级的两伙孩子,随着勤工俭学的开展,在农村的大跃进的影响下,打算种一小块水稻丰产试验田。但是,所有的荒地都被农业社开垦了,他们再
1958年春天,崇得县第五小学五年级的两伙孩子,随着勤工俭学的开展,在农村的大跃进的影响下,打算种一小块水稻丰产试验田。但是,所有的荒地都被农业社开垦了,他们再也找不到一块能种庄稼的土地。最后,两伙小孩子都看上了老奶奶放鸭子的小水池,想要填池造田,并为这块地发生了激烈的争吵。老奶奶要来干涉,被支部书记和老师说服,终于同意他们种这块地。孩子们没有牛和犁,就自己动手制了一张小木犁,用英江养的黄狗来耕田。黄狗拉不动犁,急躁的森阳怪英江没有训练好狗。英江为此生气离去。通过老师、家长和同学们的工作,他又回到了同学当中。学校老师改进了教学内容和方法,把劳动实践和书本知识结合起来。孩子们掀起了积肥的高潮,英江偷了老爷爷的羊粪,经过大家批评,他认识了自己的错误。天旱无雨,孩子们开动脑筋,各显神通,创造浇水工具。他们在老师和英江爸爸的帮助下,终于靠集体的力量创造出了一件实用的灌溉工具。为了防止村里人养的鸡来偷吃谷子,他们在田边建起了篱笆,并派小朋友民利带着大黄狗看守,还给没有看好自己家鸡的人贴了大字报。生产劳动与教育相结合的方针,使孩子们的学习成绩大大提高,顽皮的英江也加入了少先队,成为一个好学生。孩子们的水稻丰产试验田获得了大丰收,县委书记向他们来祝贺,孩子们表示要做党的好孩子。
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